Atuação do profissional da História

Historiador tem mais opções de atuação
Cuidar do acervo histórico de empresas e participar de restaurações estão entre as atividadesMarcelo Justo/Folha ImagemCarla de Oliveira, 27, no Museu de Arte Sacra de SP, onde trabalha; ela acaba de ir para o terceiro semestre do curso de história na Universidade Cruzeiro do SulPATRÍCIA GOMESDA REPORTAGEM LOCALFoi-se o tempo em que quem fazia faculdade de história tinha a sala de aula como destino líquido e certo. Hoje, as instituições de ensino continuam sendo opções muito frequentes para os graduados desse curso, mas elas têm dividido espaço cada vez maior com atividades bem diversificadas, como os ramos da memória empresarial, da museologia e da restauração.As empresas, por exemplo, têm requerido mais e mais profissionais formados em história para organizar e montar o acervo de sua própria trajetória.Para atender a uma demanda crescente, a empresa de comunicação Klaumon Forma montou um núcleo de memória empresarial especializado em assessorar companhias. "Elas nos procuram muito em datas cheias, em aniversário de 50, 60 anos. Mas também contratam historiadores para a manutenção do acervo", diz Claudia Zanuso, que coordena o núcleo.O ramo da consultoria, com análises especializadas e pontuais, feitas sob encomenda, também tem movimentado o mercado de historiadores, afirma Andréa Borelli, coordenadora do curso de história da Universidade Cruzeiro do Sul. O trabalho de restauração, diz a professora, é outra atuação possível e é realizado com equipes multidisciplinares, em parceria com arquitetos.Além dessas áreas, os museus são outros destinos recorrentes. O de Arte Sacra de São Paulo, por exemplo, tem historiadores e estudantes de história trabalhando em seus corredores. Um deles é Carla de Oliveira, 27, que passou para o terceiro período na Universidade Cruzeiro do Sul. Entre suas funções diárias, está o acompanhamento e a monitoria de grupos de estudantes, além da elaboração de roteiros e de oficinas no museu."O que eu faço não tem a formalidade e a rigidez da escola, mas é importante para a formação de crianças e adolescentes. Eu sou apaixonada por isso", diz Carla, que pretende seguir no ramo que chama de educação não formal.Embora a educação não formal e outras atividades recentes tenham ajudado a alargar o mercado de trabalho para o formado em história, a sala de aula continua sendo o principal destino desse profissional, afirma Pedro Geraldo Tosi, coordenador do curso de história da Unesp, em Franca. "Com a expansão das universidades federais, cresceu a demanda por professores de nível superior."No entanto, segundo a professora da Cruzeiro do Sul, se o destino é tradicional, as exigências para o recém-formado são novas. "Hoje em dia, as escolas de ponta exigem que o professor domine as novas tecnologias, as plataformas do ensino a distância, a lousa digital. Ele precisa saber aliar o conhecimento teórico ao tecnológico", afirma Andréa.Seja qual for a atuação no mercado, os professores dos cursos de história são unânimes: quem escolhe prestar vestibular para essa carreira deve saber que enfrentará uma graduação com uma carga muito grande de leitura sobre uma ciência que não para nunca. Afinal, a cada dia que passa, a história fica um dia mais longa.Fonte: Folha de São Paulo

Aluno premiado!

O Memorial do Judiciário do RS realizou o Concurso de Artigos Acadêmicos do Memorial do Judiciário do RS, em comemoração aos seus 10 anos de existência.O concurso foi realizado em 2008. O colega Lucas Bender ficou entre os dez colocados. Ficou em segundo lugar e seu artigo intitulado Silêncios, gritos e múrmurios: os processos crimes como fonte histórica foi publicado na Revista Justiça & História.
O aluno foi orientado pela Profa. Magna Magalhães.
Boas notícias.

10 anos do curso!

Pessoal,

Em 2010 comemoraremos os 10 anos do curso. Para isso estamos preparando várias atividades ao longo do ano, aguardemos....

Nota ENADE 2008.

Pessoal,

Os alunos do curso que participaram do ENADE 2008 alcançaram nota 4 na prova. Isso é uma grande conquista do curso, parabéns a todos que contribuiram com a nota.

Além disso, o IDD do curso é 5 (nota máxima). Esse índice mede a diferença que o curso fez na vida dos egressos.

Estamos muito bem, mesmo.

Abertas inscrições para o novo curso de Especialização da História

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GEOGRAFIA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: DISCUSSÕES CONTEMPORÂNEAS

Objetivo: Proporcionar espaços de reflexão, discussão e construção de conhecimento sobre o ensino de História e Geografia, a partir das questões sociais, culturais e ambientais que pautam o currículo da escola contemporânea.

Disciplinas:
Formação Docente
Geografia: fundamentos e conceitos
História: fundamentos e conceitos
Infância e adolescência na pós-modernidade: discussões identitárias
Abordagens de ensino na História
Abordagens de ensino na Geografia
Currículo, saberes e projetos de trabalho em História e Geografia
Organização e representação do espaço
Educação socioambiental
Temática indígena, africana e afro-brasileira na sala de aula
Geopolítica e relações internacionais
Temáticas contemporâneas
Metodologia da pesquisa
Seminário avançado I
Seminário avançado II

Informações:
Período: Agosto de 2009 a junho de 2010 (disciplinas)
Junho a outubro de 2010 (trabalho de conclusão)
Horário das aulas: Sextas-feiras, das 18h às 22h25min e sábados,das 8h15min às 12h45min.
Local: Campus II
Carga horária: 360 h
Coordenação: Profa. Ms. Márcia Blanco Cardoso
mcardoso@feevale.br

Jornada de Estudos Históricos
Para além do 19 de abril: discussões sobre currículo e cultura indígena
OBJETIVO
Propor um espaço de reflexão sobre a história e a cultura indígenas, contribuindo para a implementação da Lei 11645/2008, que instituiu a obrigatoriedade desse estudo na educação básica. Além disso, apresentar pesquisas recentes nas áreas de História e Arqueologia envolvendo a questão indígena, para se discutir sobre a construção do conhecimento nessas áreas, assim como sobre questões étnico-culturais.

PÚBLICO-ALVO
Acadêmicos, egressos, professores e comunidade em geral.

PERÍODO
13 a 27 de junho de 2009

DIAS
13, 20 e 27 de junho, sábados

HORÁRIO
8h30min às 11h30min, nos dias 13 e 27 de junho
8h30 às 11h30min e 13h30min às 16h30min, no dia 20 de junho

CARGA HORÁRIA
12 horas

CERTIFICADO
Para a certificação, mínimo de 75 % de freqüência.

LOCAL
Auditório do Prédio Branco

INVESTIMENTO
Comunidade externa: 2 x de R$ 35,00 à vista: R$ 70,00
Acadêmicos, graduados e pós-graduados da Feevale: 2 x de R$ 28,00 à vista: R$ 56,00
INSCRIÇÃO
Até o dia 10/06/2009 nas seguintes modalidades:
Pessoa Física
Via site, acessando www.feevale.br/extensao
na Secretaria de Extensão - campus I
no Atendimento Feevale - campus II
Pagamento via boleto bancário gerado ao final da inscrição
Pessoa Jurídica
Preencher a ficha de inscrição on-line (clicando em uma das opções acima, na modalidade pessoa física) dos colaboradores a serem inscritos e encaminhar a Ficha de Inscrição para Empresas ao fax (51) 3586-8800, ramal 8556. Confirmar o recebimento pelo telefone (51)3586-8991.

PROGRAMAÇÃO
13/06 - Manhã
8h30min - Todo dia é dia de índio: a lei 11645/2008 e a temática indígena na sala de aula
Ministrantes: Profa. Ms. Inês Reichert e Profa. Ms. Márcia Blanco Cardoso

20/06 - Manhã e Tarde
8h30min - Arqueologia e História: interdisciplinaridade na reconstituição das populações indígenas
Ministrante: Prof. Dr. Marcus Vinicius Beber
13h30min - A reconstituição história das culturas nativas: fontes e possibilidades
Ministrante: Profa. Dra. Dóris Cristina Cypriano

27/06 - Manhã
8h30min- Educação indígena e a temática indígena na escola
Ministrante: Profa. Dra. Maria Aparecida Bergamaschi

COORDENAÇÃO: Professora Ms Márcia Blanco Cardoso
PROMOÇÃO: Instituto de Ciências Humanas Letras e Artes - ICHLA - Curso de História-Projeto de extensão Múltiplas Leituras
ORGANIZAÇÃO: Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários - Proacom

Semana Acadêmica 2009